深圳市龙华区第二外国语学校户外教学空间 - 为了提高用地效率，拓展功能空间，在建筑与景观体量交接处巧妙运用了尺度与层高的变化，创建了一个连通上下层的垂直空间系统，形成多重地面场所。这些新的“地面”形成了流动型共享空间，如漫步道、围合庭院、户外课堂、多功能台阶、趣味游乐场等，室内外的界限也因为这些空间而变得灵动起来。此外，趣味游乐场色彩延续了运动场地的视觉感，材料选择坚固性和耐气候性的原木色防腐木和芝麻灰烧面石材，点景大树与空间轻语呼应，简约而自然的美学特征，突出了概念的有机性，同时也增强了区域的归属感

转采于2023-11-08 10:36:16

深圳市龙华区第二外国语学校
户外教学空间
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为了提高用地效率，拓展功能空间，在建筑与景观体量交接处巧妙运用了尺度与层高的变化，创建了一个连通上下层的垂直空间系统，形成多重地面场所。这些新的“地面”形成了流动型共享空间，如漫步道、围合庭院、户外课堂、多功能台阶、趣味游乐场等，室内外的界限也因为这些空间而变得灵动起来。
此外，趣味游乐场色彩延续了运动场地的视觉感，材料选择坚固性和耐气候性的原木色防腐木和芝麻灰烧面石材，点景大树与空间轻语呼应，简约而自然的美学特征，突出了概念的有机性，同时也增强了区域的归属感

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